为了让智障儿童回归社会，智障儿童的康复不只包括医学方面的康复，而且还包括心理的、社会的、经济的、职业的、教育的、工程技术等多方面的康复。智力障碍的全面康复是一个系统工程。
      首先，医务人员的服务是首要的，基础性的工作，包括病理学和影像学诊断和相应的治疗。
      其次，康复教育或特殊教育是最重要的内容，也是不可或缺的环节，必须和医疗康复同步进行，要根据孩子的特点选择场地、教材教具、师资以及家长配合的方法。
      第三，对大龄孩子和有劳动能力的智障儿童进行职业康复，包括咨询、评估、培训和就业指导。
      第四，专业社会工作者的各种服务，包括个案管理、小组工作和社区工作，也包括组织智障儿童及其家长积极参加各种社会活动。
      第五,开展心理咨询和心理疏导，特别强调对家长的心理疏导和对孩子的行为矫正。
      第六,在康复技术人员和社工的指导下，工程技术人员对智障儿童少年的家庭和活动场所进行无障碍改造。
      康复训练主要为智障儿童提供功能训练、智能训练和异常行为矫正训练，包括运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。其他一些辅助康复治疗方法还包括物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗（ST）、感觉统合训练、心理辅导与治疗、音乐治疗、游戏治疗、艺术治疗、社会服务等。